2018年9月，习近平总书记在全国教育大学上的讲话中提到：加快一流大学和一流学科建设，推进健全学科专业动态调整机制，着重培养创新型，复合型，应用型人才。在北京体育大学加速转型过程中，在改革调整院系结构的全新布局下，舞蹈表演学科下的体育舞蹈（国际标准舞）专业建设迎来了新的机遇和挑战。

体育舞蹈专项理论与训练（以下简称体育舞蹈专项课）课程是2013年首批招收舞蹈表演专业（体育舞蹈方向）学生以来培养方案中的核心课程，随着教学改革的探索，先后经历过两次调整，由704学时改成768学时。该课程建设主要立足于夯实基础知识，掌握学科前沿，接受专业训练，练就独立工作能力，成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才，为学生成才立业奠定立身之本。

1）“体艺结合”创新育人理念：本着“体艺结合为特亦为新”的理念，落实“创新型、高素质”定位，提高体育舞蹈专项人才培养质量。

2）“互联网+教育”赋能教学方法：充分发展并应用互联网+教育，充分开发和利用优质的网络教育资源和课程，实现线上+线下结合型的教学方式，从而提升课堂教学质量。

3）“跨学科交叉融合”构建内容体系：从运动训练、人体科学、体能康复、艺术人文等学科，围绕体育舞蹈技术技能及专业素养形成，进行教学内容嫁接，形成立体结构化的内容体系。

    4）“六化合一为导向”突出能力结构：着眼于艺术学门类的视野，结合体育舞蹈的专项特征，做好“舞蹈思维学术化、舞蹈技能专业化、教学能力突出化、训练能力科学化、创编思维多元化、舞蹈呈现艺术化”的人才能力结构设计。

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