国家战略需求导向。为贯彻落实全国卫生与健康大会和“健康中国2030”规划纲要精神，满足“以健康为中心”新理念对运动促进健康人才的极大需求，针对当前我国康复相关专业人才培养存在的现状——医学院校“重医轻体”而体育院校“重体轻医”，教学团队围绕“体医融合人才培养”定位开展了系列教学研究和改革；通过创新开发虚拟仿真实验、慕课等信息化教学资源，拓展课堂教学的空间及时间；夯实医学基础与运动实践紧密结合的课程设置；规划编写体医融合特色的核心课程系列教材；改革课堂教学模式，突出打造运动促进健康的教学体系等多维度措施，构建完善了体医融合人才培养路径。

教学建设成果丰硕。在全国率先建设了一批体医融合特色的优质课程共享资源群：“肌肉骨骼康复”、“运动损伤学”、“运动处方理论与应用”“运动康复技术学”、“运动损伤预防与康复”等5门慕课及“冰雪运动防护”1门虚拟仿真实验项目，上线2年累计学习人数已超过10万人，其中“肌肉骨骼康复”获北京市优质本科课程，“冰雪运动防护”获首届国家级一流本科课程。

学科育人成效卓著。开创性设立“体育+医学”融合的运动康复医学交叉学科，2019年获北京市高精尖学科建设点；全国首批建设的“体育+医学”融合的运动康复专业，同年成为首批国家级一流本科专业建设点。体医融合理念下的运动康复专业发展稳健，育人成果丰硕，学生在历届教育部高校教指委举办的汇集全国医学院校及体育院校的全国学生康复专业技能比赛中屡获佳绩，在疫情防控中充分发挥体医融合优势攻坚克难，在全国运动康复专业发展建设中起到良好的示范及引领作用。

附件：2021北京市高等教育教学成果奖推荐书