一、开创性地设立体育学+医学的交叉学科

在前期工作基础上，应用体医融合理念建设发展运动康复医学交叉学科，于2019年获批为北京市高精尖学科建设点，重点围绕健康中国、体育强国战略培养体医融合高层次人才，在军民融合、北京冬奥、北京四个中心建设等领域开展工作，为引领国内运动康复教育资源高地注入新动力。

二、夯实医学基础与运动实践紧密结合的课程设置

作为体育院校的医学相关专业，运动康复专业课程设置强调医学基础与运动实践紧密结合，发展临床思辨能力和运动实践操作技能，明确培养体医融合实用型人才，重点发展有体医融合属性的实践主导型课程，领军全国运动康复专业，为体医融合课程教学设立了标杆，运动康复专业成为首批国家级一流本科专业建设点。

三、打造体医融合特色的优质课程共享资源群

共享运动康复专业最具有体医融合特色的专业核心课程和教材，在全国率先建设发展“肌肉骨骼康复”“运动处方理论与应用”“运动损伤学”“运动康复技术学”等慕课资源，创新建设“冰雪运动防护”虚拟仿真实验教学项目，牵头编写了《运动康复技术》、《运动处方》、《运动康复评定学》等一批有影响力的教材，与全国运动康复专业形成资源共享，为行业规范化发展起到积极作用。

四、夯实重医强体-体医融合的师资教学能力

运动康复核心教学团队的教师既有临床医学教育背景和工作经历，又具备为国家队精英运动员提供损伤预防与康复服务保障的实践经验，能够将医学与体育的优势发扬广大，引导学生灵活运用运动科学理论与实践解决医疗相关问题，在青年教师培养方面，更是重视体医融合，优势互补。

五、实践教学体系体医并重，打通融合发展的人才壁垒

运动康复教育中渗透的体医融合理念，表现在强调运动在全生命周期的健康维护方面的作用：一般人群通过合理运动提升健康状况，亚健康状态人群通过主动运动改善健康水平，伤病人群制定运动处方重塑身心健康。因此，专业实习安排为运动队和医疗机构各半，为构建运动促进健康新模式做好人才储备。