1. 武术教学中存在文武脱节问题。

      教学与理论教学分离，导致学生仅掌握动作而无法阐释动作名称含义、分析动作背后的力学、解剖、哲理、美学等基本学理，难以成为会练、能讲、懂理的文武兼备人才。

2. 学生在学习中出现“假学习”现象。

       针对理论课，无论教师讲授多么“精彩”，学生依然“无精打采”专注“手机彩屏”，线上自学“划水”，线下“翻转”基本“低水平重复”彻底“翻车”，学习真“假”。

3. 育人断链，学用断裂。

      育人只重课堂，班级只是临时集合，学习只是应试。