（1）创新思想政治工作，冠军精神培根铸魂。汇聚名家名师，量身打造冠军思政课与“冠军精神”课程思政示范课，培育“冠军大讲堂”“多校联动思政课”教育品牌，“冠军志愿服务”已成为实践育人新模式。成立由思政课教师、专业课教师和冠军学生组成的教学团队。研究生冠军班获批“全国党建工作样板支部”，将“带头拼、加油干”的使命担当融入德育内核，培养家国情怀。

  （2）完善拔尖人才培养体系，精准对接行业需求。明确培养目标定位，系统构建统针对性的课程体系、师资体系、教学体系、国际化培养体系、教学管理服务体系，汇聚国际课程、精品案例、优质实践基地等资源，分类分层培养能担当体育强国建设的政府高层管理者、国际体育组织领导者、精英教练员和运动员、社会正能量的传递者。

  （3）贯通学业发展路径，畅通人才培养通道。提高竞技体育拔尖人才培养层次，选拔有学术潜质和专业优秀的学生开展“硕博”贯通化培养，实现人才培养的连续性和系统性，全面提升学生科学素养、创新潜质和实践能力。

  （4）打破多学科壁垒，完善协同培养机制。组建马克思主义理论、运动人体科学、运动训练学、运动医学、经济学、大数据与人工智能等多学科高水平教师团队，并实行“1+X”导师团队协同指导，既克服了单学科知识局限，又通过行业导师促进与社会发展需求融合。

  （5）科教融通产教融合，增强实践创新能力。实施冠军班拔尖创新科研项目，支持冠军参加多元化多层次科研活动，提升知识创新能力。利用学校、行业、社会联动机制，创新“实际问题、实战课堂、实操评价、课证融通”育人模式，培养有扎实理论知识和实践创新能力的高层次应用型人才。

  （6）拓展开放合作平台，提升国际化能力水平。通过国家留学基金委高水平运动员专项等，连续10余年选派优秀学生赴美国威斯康辛大学、英国利兹大学等高校深造。充分利用国家体育总局学校国际合作项目，为学生参与国际体育组织实习实践搭建长效平台，有效提升学生跨文化交流能力。

  （7）创新教学手段，满足学训兼顾与自主学习需求。着力解决运动员“学训时空”矛盾的壁垒，搭建在线、移动学习平台，建设在线优质核心课程，融通校内校外、线上线下、课内课外学习资源，将理论课堂、实训操作搬到训练场、互联网，创新网络集中授课、多样化小班授课和“一对一”教学，以弹性化教学模式满足“亦读亦训、学训结合”的自主学习需求，加强培养关键环节质量监控，确保课程教学质量。