1. 理论建构不完善

传统舞蹈学科研究的“三重困境”，即：理论研究碎片化，框架不完整；研究方法单一化，缺乏跨学科交流与多样化研究视角；学科认同与支持封闭化，实证与跨学科方法应用不足。

2. 舞蹈人才发展路径狭窄

传统培养模式的“三重困境”，即：人才培养目标定位模糊，重技能轻素养；课程设置单一、跨学科教育不足，限制学生多元发展；行业联系薄弱，导致学生实践机会不足，与社会需求脱节。

3. 人才培养协同机制不足

传统协同育人的“三重困境”，即：协同平台缺乏，导致教师、企业、行业与学生间沟通不畅；资源分配不均，限制了学生双创能力的发展；创新生态不健全，导致学生缺乏双创积极性和动力。