一、成果背景与建设思路
在新时代体育强国和健康中国战略协同推进的关键时期，中共中央、国务院《体育强国建设纲要》明确提出“构建现代化体育人才培养体系”的战略任务，《“健康中国2030”规划纲要》则着重强调“体医融合复合型人才培养”的迫切需求。作为体育学的核心基础课程，《运动生理学》肩负着培养“精专业、强实践、重创新”的高素质复合型人才的育人使命，是推动体育人才培养体系改革的关键支点。
当前，传统体育人才培养面临四大结构性矛盾：
1.价值观培养与专业知识分离，体育精神传承缺乏科学化载体；
2.教学体系单一，难以满足多元需求；
3.科研与教学脱节，前沿成果难以转化；
4.实践环节碎片化，能力培养不成体系。
基于此，本成果自2016年起历经十年探索，以《运动生理学》为改革示范田与突破口，创新构建了“三阶四擎”育人模式。该模式以“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的中华体育精神为价值引领，通过“铸魂—强基—砺行”三阶递进，党建、课程、科研、服务四大引擎协同驱动，系统破解体育人才培养中的结构性难题，形成了可在体育类专业中广泛推广的育人新范式。这一模式充分响应国家战略对“既懂体育科学、又具家国情怀，既能服务奥运争光、又能助力全民健康”的复合型人才的迫切需求。
立足新时代体育人才培养要求，首创“三阶四擎”育人模式，构建了纵向贯通、横向协同的立体化培养体系（图1）。该模式以中华体育精神为价值引领，通过系统化设计和机制创新，实现了知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。其核心内涵为：
1. 纵向三阶递进培养链
² 铸魂阶段（价值塑造）：深入挖掘中华体育精神的时代内涵，将24字精神与专业知识深度融合，首创“以体育人，讲好运动生理学八个故事”的课程思政新范式；
² 强基阶段（能力培养）：依托国家体育总局重点实验室，构建“科研-教学”转化通道，实现科技成果教学化；
² 砺行阶段（实践转化）：打造“竞技体育+大众健康”双轨实践平台，培养解决实际问题的能力。
2. 横向四擎协同驱动
² 党建引擎：以教育部首批“双带头人”教师党支部书记工作室为引领，打造“以体育人，五金五融双标杆”特色支部品牌，建立课程思政案例研发中心，推动党建与业务深度融合，为育人工作提供坚强政治保障；
² 课程引擎：开发“基础-专业-前沿”三级课程群，建成国家级一流课程，形成立体化教学资源体系；创新实施分层分类培养，实现本硕博贯通式人才培养。
² 科研引擎：实施实验室“五个开放”计划，推动师生协同创新，形成科研反哺教学的良性循环；
² 服务引擎：构建校-队-社三方联动机制，实现人才培养与社会需求无缝对接。
图1中华体育精神引领的运动生理学“三阶四擎”育人模式示意图
本成果针对体育类专业人才培养中的四大核心问题，系统构建了“三阶四擎”解决方案，通过创新性方法和系统性改革实现突破：
党建领航，创建“以体育人，讲好八个故事”的特色课程思政新范式。依托教育部首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室，通过顶层设计引领、深挖育人元素、打造金师队伍三个着力点，有序推进高质量课程思政体系建设，形成了一套具有可推广、可复制性的课程思政新模式（图2）。团队师生认真梳理学科知识体系中蕴含的思想价值和精神内涵，选编最具时代特色的150个典型案例，编纂出版《运动生理学课程思政案例》（图3），被全国多所同类院校采用，在体育学科领域发挥了示范引领作用。这种“精神-知识-能力”三维一体的教育模式，使抽象的价值观教育转化为可操作、可评估的教学实践，显著提升了思政教育的实效性。（支撑材料1）
图2 运动生理学课程思政建设“四步走”战略，凝练独具学科特色的运动生理学“以体育人，讲好八个故事”课程思政模式
成果获批北京高等教育“本科教学改革创新项目”项目，教学团队2021年入选教育部课程思政教学名师和教学团队，青年教师在第三届北京高校教师教学创新大赛中获得优秀奖，所授课程作为首批课程思政案例在新华思政——全国高校课程思政教学资源服务平台上线并向全国开放共享。
图3 出版全国体育科学领域首部《运动生理学课程思政案例》
课程创新，构建“立体化”教学体系（图4）。建立课前双层集体备课制度，包括教研室内部和全国网络集体备课，厘清教学中的关键问题；课中通过针对不同层次的教材体系建立，以及多部慕课课程录制，利用雨课堂平台进行线上线下混合式教学；课后则针对不同学生进行不同的教学考评方式，通过三个阶段的教改创新，实现教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学效果评价全方位立体化，充分提升授课分层分类的针对性。（支撑材料2）
建成国家级一流课程（《运动员机能评定与训练监控》），出版教材20余部，录制慕课5部，教学团队入选北京高校优秀本科育人团队（2019）。
图4 运动生理学立体化教学体系示意图
科研反哺，实施重点实验室面向本科生实施“五个开放”（图5）。开放课题，将国家重点研发计划课题，国家自然科学基金项目等拆解为多个本科生和研究生课题，提升学生参与率；开放设备，实施平台大型仪器共享机制，面向学生开放使用；开放数据，将多组学运动生物信息库数据用于本科生和研究生培养，为教学资源提供科研力量；开放团队，与中科院、北京协和医院、清华大学等多家医疗机构和科研单位开展合作，聘请专家教授加入本科生、研究生导师团队，协同开展教学科研；开放服务，将奥运保障任务、全民健身服务等实践活动设为实践课程，大力提升实践课程占比。（支撑材料3）
高水平科研平台成果反哺教学，师生近5年依托平台发表论文580篇，在读本科生以第一作者身份发表论文30篇，本科生主持项目获“挑战杯”一等奖1项，二等奖2项；在“全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛”“中国大学生计算机设计大赛” 等各类学科竞赛中屡获佳绩。已毕业本科生在Nature、PNAS、Sports Medicine等顶级期刊发表论文。
图5 重点实验室面向本科生实施“五个开放”
服务实践，打造“竞技体育+大众健康” 双轨实践平台。校-队-社三方协同育人，与25支国家队签订长期服务合同，进行运动员强度控制、机能评定、技术诊断、营养指导等全方位的科研支持。与华为、小米、OPPO等多家企业横向联合，实现产学研用一体化培养模式。学生自主研发的“牵引式科学化跳台滑雪模拟训练器”被国家队采用，助力冬奥取得优秀成绩；加压训练法助力竞技能力提升，有效促进疲劳恢复。本科生参与“主动健康”课题研究，为个性化精准运动处方制定提供科学依据，发布的《基于体卫融合的儿童青少年运动指南》为我国青少年体育工作提供重要依据；制作的《老年人防跌倒运动处方》荣获中国老年医学学会科普视频竞赛一等奖。（支撑材料4）
本成果通过四大系统性解决方案，实现了从价值塑造到实践创新的全链条育人，为新时代体育人才培养提供了可复制的“中国方案”。相关成果在新华社、中国体育报、中国高校思想政治工作网、光明日报、北京日报客户端推送报道。
本成果在深入贯彻新时代教育理念的基础上，围绕高等体育院校人才培养的关键环节实现系统性创新突破：
（一）首创中华体育精神引领的运动生理学课程思政新范式——教育理论创新
编纂出版全国首部《运动生理学课程思政案例》，建立案例教学资源库，将24字中华体育精神融入知识传授全过程。这种“精神-知识-能力”三维一体的教育模式，使抽象的价值观教育转化为可操作、可评估的教学实践，显著提升了思政教育的实效性。相关成果获批北京高等教育“本科教学改革创新项目”，《课程思政再创新，育人铸魂显成效》入选全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室典型案例，《案例》一书在全国同类院校发挥示范引领作用。
（二）构建“三阶四擎”育人新体系——培养模式创新
该体系通过铸魂、强基、砺行三个递进阶段，实现了价值塑造、能力培养和实践转化的有机统一。以党建、课程、科研、服务四大引擎为驱动，开发了本硕博贯通的教材体系，上线5部慕课课程，建成国家级一流课程《运动员机能评定与训练监控》，并依托重点实验室平台实现了奥运科研成果的100%教学转化。教师带领学生深度参与“科技冬奥”“主动健康”等国家科技重大任务，为服务国家战略提供科技力量。
（三）开发线上线下立体化教学系统——技术应用创新
本成果通过技术创新构建了线上线下融合的立体化教学系统，以教研室和全国网络双层备课为基础，开发了系列针对性教材和慕课，惠及数万师生。将思政元素有机融入教学全过程，形成“课前-课中-课后”育人闭环。创新打造“实验室-操场-训练馆-运动队”四位一体的实践教学体系，精准对接不同学生需求，显著提升了教学实效。这一标准化、可复制的教学新范式，已在多所院校展现推广价值。
（四）打造“五金五融”协同育人新机制——体制机制创新
建立“金课、金师、金种子、金牌、金奖”五级质量标准，通过党建业务融合、师生融合、教科训融合、横向融合、体医融合五大路径，形成了完整的育人闭环。该创新机制不仅使科研成果成功转化为教学资源，更培养了既掌握专业技能又具备“使命在肩、奋斗有我”精神品格的新时代体育人才。
本成果形成从理论到实践的完整创新链，为体育人才培养探索出特色发展路径，形成了一套可复制、可推广的育人范式，为新时代体育教育改革提供了重要借鉴。
本成果基于“三阶四擎”育人模式的创新实践，经过十年持续深耕，在服务国家战略与人才培养方面取得显著成效。
本成果实施以来，运动生理学专业人才培养实现突破。教师全员参与大学生创新训练计划、大学生暑期社会实践、研究生科研创新计划等各项人才培养工作。近5年学生立项国家级大学生创新创业训练计划项目15项，在“第十一届‘挑战杯’首都大学生课外学术科技作品竞赛‘科技冬奥’专项赛”荣获一等奖1项，二等奖2项，在“全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛”“中国大学生计算机设计大赛”等各类学科竞赛中荣获国家级及省部级奖项10余项，多名博士生党员获得国家奖学金。毕业生对口就业率显著提升，约20%继续进行硕士和博士学位攻读。多名本科生毕业论文荣获北京市普通高校优秀本科毕业设计。近5年数据显示，本科生参与科研项目比例大幅提升，本硕博依托重点实验室发表论文共计580篇，其中SCI收录212篇，核心期刊368篇；在读本科生以第一作者身份发表论文30篇，已毕业本科生在Nature、PNAS、Sports Medicine等顶级期刊发表论文。
成果在服务国家战略方面取得突出贡献。（支撑材料5）
1. 奥运科技攻关方面
2018-2023年期间，依托重点实验室师生团队共服务25支国家队，为运动员提供了强度控制控制、机能评定、技术诊断、营养指导、心理保障等全方位的科研支持，为2018平昌冬奥会、2020年东京夏季奥运会、2022北京冬奥会，以及2024巴黎奥运会做出突出贡献，得到了国家队教练员、总局科教司和项目管理中心的高度认可。
团队积极推动基于科学研究的训练理论与实践，系统总结了速度滑冰、高山滑雪、跳台滑雪和越野滑雪等项目的体能、技术和康复训练方法，并设计了相关训练基地的设备配置方案。特别是学生李秦陇，陈秋实（本科生）自主研发的“牵引式科学化跳台滑雪模拟训练器” 在速度滑冰和越野滑雪等国家队训练中成功应用，助力冬奥取得优秀成绩。陈璐同学服务国家花样游泳队，助力巴黎奥运会夺冠，取得历史最好成绩。
2. 大众健康促进方面
教研室牵头“主动健康”国家重点研发计划1项，获批11项国家自然科学基金，在运动促进健康的复杂性科学机理研究方面形成特色。在健康中国实践中，师生团队发布的《基于体卫融合的儿童青少年运动指南》为我国青少年体育工作提供重要依据；拍摄的《老年人防跌倒运动处方》科普视频，荣获康复学会一等奖。疫情期间推出的“医务人员诊间放松操”“小学生居家防护体能训练方案”等网络点击量突破100万次，获学习强国、现代教育报、爱奇艺等媒体推送。师生联合创办的《运动生理学之家》公众号定期推送运动生理学知识，不仅提升了学生的专业素养，也推广了大众科学健身理念。2024年运动人体科学学院入选全国科普工作先进集体和先进工作者名单。
成果经验已在全国形成多层次辐射。出版的体育学科领域首部《运动生理学课程思政案例》经社交媒体报道，当日点击率超过百万。《案例》首次印刷即售罄，现已被全国师范及体育类院校教师广泛使用，也成为多部《运动生理学》教材编写的重要参考书。相关成果在第十二届全国生理学教学研讨会上进行交流，并与北京联合大学、首都体育学院、中国农业大学、北京地质大学等多家单位进行经验交流，形成了良好的示范效应。相关成果在新华社、中国体育报、中国高校思想政治工作网、光明日报、北京日报客户端推送报道。（支撑材料1）
王瑞元教授主编的第六版《运动生理学》在运动生理学专业委员会创办20周年庆上发布，获得杨雄里院士题词，教材已在全国广泛应用。（支撑材料2）
成果获得多方认可与推广。
荣誉奖励：教研室入选北京高校优秀本科育人团队（2019）、北京高校优质本科课程（2019）、北京高校优质本科教材（2021）、校级教学成果一等奖（2018和2021）、校级优质研究生课程和教学团队（2018）、校级（线上线下混合式）精品课程等奖项；2021年入选教育部课程思政教学名师和教学团队。教学团队成员入选全国高校黄大年式教学团队、北京市优秀教师、北京市教育系统教书育人先锋、北京高校优秀德育工作者、青年五四奖章等荣誉称号。青年教师在第三届北京高校教师教学创新大赛中获得优秀，在各类教学基本功大赛、教学创新大赛中荣获一等奖；所授课程作为首批课程思政案例在新华思政——全国高校课程思政教学资源服务平台上线。
媒体宣传报道：“初心写在行动上，党旗立在岗位上”相关事迹在学习强国上刊登报道。支部建设经验《以“体”育人，打造“五金五融双标杆”工程》《课程思政再创新，育人铸魂显成效》提交全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室结项典型案例。
学术影响：教改论文“《运动生理学》课程思政：意义、设计与实践”在北京体育大学学报发表。相关成果在第十二届全国生理学教学研讨会上进行交流，并与北京联合大学、首都体育学院、中国农业大学、北京地质大学等多家单位进行经验交流，形成了良好的示范效应。
本成果的推广应用充分验证了“三阶四擎”模式的可复制性，相关经验可为体育类高水平复合型专业人才培养提供依据。
经过十年深耕实践，本成果凝练形成具有示范价值的体育人才培养创新范式：通过首创中华体育精神与运动生理学深度融合的课程思政体系，系统破解价值观培育与专业教育“两张皮”难题；创新构建“三阶四擎”育人生态系统，实现价值塑造、能力培养与实践转化的有机衔接；研发基于智能技术的立体化教学平台，满足多层次差异化培养需求；创立“五金五融”协同育人机制，推动党建与业务深度融合。这一系列创新实践为培养新时代德才兼备的运动科学人才探索出特色发展路径，相关成果已被学习强国、新华社等重要媒体报道推广，为新时代体育类专业教育改革提供了可复制、可推广的“北体方案”。
面向未来，本培养模式将深度融合人工智能、数字教育等前沿技术，积极呼应新质生产力发展需求，以全面的数字化转型驱动育人体系系统性升级。教研团队将前瞻布局“智慧体育”与“智能运动科学”等新方向，推动人才培养范式从传统经验型向数据驱动、智能精准的根本性转变。具体路径上，通过系统构建“AI+体育”课程体系、打造智慧实训与教学平台、开展全员数字素养提升计划，全面夯实学生的未来竞争力；同时，以前沿创新实践为引领，开发基于大模型的AI运动处方系统、建设运动生物信息数据库、探索脑机接口在竞技训练与健康促进中的应用，持续深化体、医、工的交叉融合。在此基础上，教研团队将致力于推进体育科技人才培养标准与伦理规范体系建设，力争在运动科学AI伦理、智慧教学标准等领域形成特色、贡献智慧，最终打造一个特色鲜明、成效显著的新时代体育人才培养新范式，为教育强国、体育强国与健康中国建设提供坚实的人才支撑与创新动能。
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